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【教育的蠹蟲】老師的工作是什麼？（１）

（會不會有（２）我也不知道XD）
（碎碎念性質的文章，慎入）

　　這學期有兩門課的老師的教學方式讓人「倒彈」。

　　第一位老師之前有上過他的課，上過代表（對他的上課方式）有經驗了，
應該是可以避免的。無奈學校排課太「雞歪」，沒辦法選其他老師的課來上。
這門課教的是「數位系統程式設計」，照理說上學期有修過導論跟實驗課，這
學期的課應該不難理解。但我錯了，錯的離譜，「不難理解」的部分僅限於理
論，程式的語法完全不同。這牽扯到硬體描述語言（Hardware Description Language）
，他有兩種「派系」，一種是Ｖ＊ＤＬ，也就是我上學期實驗課所學的；這學
期卻教Veril*g DHL。只因為這個老師覺得，Ｖ＊ＤＬ有太多「中文書」。還說
了其他附加原因，像是美國還歐洲都使用這個等（另一個地區就是使用另一種
）。這個原因老實說不太成立，就像我上過很多老師的課，很多老師都說他用
的原文書是那個科目裡的「聖經」。Ｅ０４！聖經也只有舊約跟新約兩種，一
個科目哪來那麼多聖經？！

　　就這樣，我們上了一個學期的實驗課所教的語法，全都白學了…
（╯‵□′）╯︵┴─┴

　　這個老師還有一項「厲害」的專長，就是你上完兩節課（或者一節課，因
為一個禮拜有三堂）後，完全不知道他教了什麼。這種功力可不是隨隨便便的
人使的出來的！（原因在於他很喜歡點人，問「有沒有問題」？然後還會抬槓
一下。而且他簡單的東西一直教，難的卻不教，等於是變相要大家自己回去讀
課本！）


　　第二位老師是教作＊系統，這門課上學期本來是由另一位老師上，無奈那
位老師太有「讓賢」意識，就把這門課讓給一位菜鳥、也就是我們這學期的老
師。這個老師上課用投影片上（投影片還不是他做的，是上學期那個老師做的
），他居然從頭到尾都是「照本宣科」，把投影片的內容（英文），翻成中文
而已，頂多再加點解釋。

　　這樣教的話我幹麻花大錢請一位「活生生」的翻譯機？！直接買無Ｘ或是
快Ｘ通再加一部讀稿機或是找人把上課內容錄好不就好了？！也不用花大錢請
「博士級」的人來教，請國中畢業的人就綽綽有餘了！更絕一點的做法是課也
不用上了，叫大家買課本回家苦讀就好了嘛！

　　很多老師上課都喜歡問「有沒有問題」？我發現有時候不是學生「沒有問
題」，而是「不曉得從何問起」（從老師的教學完全無法對科目有一點了解）
………多少老師（教授）在做類似的事情？所以你也不用太訝異於台灣的大學
生素質會低落了…

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