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[時事]上課態度不佳？

（這篇發的有點Lag…）

註：
（１）吃關東煮一事被誤會成吃泡麵。
（２）那堂課其實是專業科目的必修課，並非通識課。（但就像五專變科大的
　　　道理是一樣的；每種科目都想加強重視程度，就每種科目都變成了必修
　　　的專業科目）

　　洪教授在詌譙之前，或許應該先了解一下現場狀況。

　　其實只要是「不會發出聲音、氣味影響他人上課的舉動」，都沒必要大驚
小怪。我不曉得所謂的「上課鐘響才姍姍來遲」，有必要這麼驚訝嗎？難道學
生得在上課鐘響就全部就定位？就算是小學生都不見得管這麼嚴吧？你又能保
證，你求學階段或是當教授階段，有這麼準時？（我覺得上課後十分鐘內都在
可容許的範圍；以我上課為例，有時候明明已經到捷運站了，卻因為接駁公車
久久才來一班，而拖延使幾分鐘；有的時候也會因為教室相距太遠，要走十分
鐘才走的完，這還是路上沒有太多「障礙物」的情況。像很多人都喜歡並排、
「慢慢」走，擋住別人）

　　再來是所謂的態度。都已經是大學生了，又是台大醫學系（全國可以說是
最會讀書的一群人），難道會拿自己的前途（學位、成績）開玩笑？假如教授
的內容學生已經懂了、考試不會有問題，或是老師的上課內容引不起學生興趣
，又何必要強迫學生一定要聽課？再者，人的注意力持續，是有極限的，不可
能上課五十分鐘裡，都１００％的專心（你更沒辦法知道，學生會不會已經上
了整天的課？或是上一節才上完體育課？當然這只是假設，不代表那堂課的學
生是如此）。若還是堅持得這麼做的話，學生是可以照做，但全都是「表面功
夫」。絕對不會有學生因為照做了這些事（上課鐘響錢就坐定位、上課時正襟
危坐地上課），而「洗心革面」。人格教育的養成，得從小紮根；而不是到了
大學才在「補救」。以為要學生照做可以讓學生的「人格」變好，卻導致學生
養成虛偽、應付了事的習慣，這不是本末倒置嗎？

　　若是不想看到這些狀況，或許可以考慮不要點名（或者點名沒到不扣分，
有到的當作加分；不過我聽說台大好像都不點名的XD？）。如此一來，狀況不
好、或是沒心上課的人，一定不會來。很多老師認為，來上課是學生的義務。
但我覺得，與其強迫學生來，讓學生在課堂上講話影響其他人上課，還不如
不要強迫。

題外話：

　　洪教授提到說姍姍來遲的學生「大喇喇」地找位子坐，這點想必洪教授不
太了解上課的情況。我相信沒有一個大學生，要睡覺、打屁、上網，會坐在第
一排的。所以說，後面幾排的座位一定會先被填滿。假如你比較晚到的話，就
「被迫」得在前面幾排、也就是老師眼前找位子坐。這不算是學生的錯吧？
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大學生上課態度差 教部：各校加強改進

更新日期:2009/11/09 19:48

(中央社記者劉光瑩、林思宇台北9日電)學者投書批評臺灣大學醫學院學生上課秩序不佳，臺大醫學院院長楊泮池今天表示，不應以偏概全，但他希望學生知錯能改。教育部則說，會請各大學加強改進。

　　中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭最近投書雜誌，指出她至臺大醫學院課堂評鑑時，發現學生上課遲到、在課堂吃東西、睡覺比比皆是，還有人打開電腦看連續劇，讓她非常失望。

　　對此，教育部次長林聰明受訪表示，會請各大學檢討學生上課態度。他也坦言，確實有部分學生有上述情形，會請各大學加強改進。

　　林聰明說，最近教育部長吳清基推動「敬師」、「孝親」，上課應該規規矩矩才對。林聰明也強調，會透過適當管道和臺大溝通，相信他們會改進。

　　楊泮池受訪表示，洪蘭觀察到的課是下午1時多的通識課「醫療與社會」，由社會系老師授課，學生可能對課堂上播放的影片不感興趣，所以選擇做自己的事。他說，許多學生也因前1堂課結束得晚，遲到現象比較嚴重。

　　楊泮池說，課堂秩序不佳並非常態，他自己教授許多專業課程，很多學生都踴躍發問，希望外界不要以偏概全。不過，他也將文章轉寄給全體學生，強調要勇於接受批評，知錯能改。981109

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洪蘭：台大醫科學生尸位素餐

更新日期:2009/11/10 03:08 朱芳瑤／台北報導

中國時報【朱芳瑤／台北報導】

　　全世界大學都在搶頂尖人才，台灣的大學生有危機意識嗎？中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭撰文痛批，台大醫學系學生上課遲到、打瞌睡、吃泡麵，散漫的態度令人搖頭。她嚴辭炮轟，「如果不想讀，何不把機會讓給想讀的人呢？尸位素餐是最可恥的。」

　　這篇文章〈不想讀，就讓給別人吧〉，刊登在近日出版的《天下雜誌》，提及她擔任醫學系評鑑委員，上月底到「台灣最頂尖醫學院」的評鑑訪視經驗，雖未指出系名，但外界普遍聯想到台大醫學系，洪蘭也向媒體證實。

　　上課吃泡麵啃雞腿睡大覺

　　洪蘭描繪她親眼見到台大醫學系學生的上課情形。已經打鐘了，有學生才姍姍來遲；進來後，有人吃泡麵、啃雞腿，或打開電腦看連續劇、趴在桌上睡大頭覺，打手機、傳簡訊的情況更不用說。

　　遲到的同學不是悄悄在後面找位子坐，而是大刺刺走到自己的座位前，絲毫不尊重其他同學的上課權，視授課老師為無物，讓知識的殿堂有如菜市場。

　　洪蘭感嘆，她實在看不下去了，決定離開。但讓她驚訝的是，再回到教室查看時發現，不但原先睡覺的同學沒醒，又更多同學「陣亡」。「假如這是我們大學生的上課態度，我們拿什麼去和別人競爭？」

　　不只台大醫學系學生不敬業，洪蘭文中也批評，醫生也一樣不敬業。她說，早上八時開晨會，評鑑委員發現醫生不但遲到、沒穿白袍，也還沒巡房；即便來開會了，也是坐在後面做自己的事，「紀律鬆散令人咋舌」。

　　醫生紀律鬆散也令人咋舌

　　「敬業是最基本的做事態度、是個操守，不敬業的人，能力再好也不會成功，對醫生來說，還會害死人。」

　　洪蘭強調，學生應做好本分，好好學習，那些上課不認真的學生形同「尸位素餐」，「如果不想讀，何不把機會讓給想讀的人？」

　　洪蘭直指，國際競爭如此激烈，但台灣有學生未感受到這股壓力，浪費生命，也浪費國家資源，她看了難過，也感到憂心。若不及早覺醒，下一代到別的國家當「台傭」的擔憂，可能不是杞人憂天了。

　　洪蘭心情沈重，昨天早上接受媒體訪問時表示，寫完這篇文章後便關手機，也不收電子郵件，還做好「不要去台大看病了」的心理準備。

　　洪蘭說，她也是台大人，但知識分子要說真話，看到不對的事就要講，不然就變成共犯。她向台大喊話，政府花五年五百億拚卓越大學，台大不能只拚世界百大，卻沒把學生的品德教好。這樣的教育不僅走偏了，而且很危險。

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醫學生不認真 臨床糾紛多

更新日期:2009/11/10 14:39 林怡秀、冉祥蓓

【台灣醒報記者林怡秀、冉祥蓓報導】

　　台大醫學生因上課態度不佳遭學者痛批，不過台北醫學大學教授林松洲認為，學生不聽課，有時也未必是學生的錯，「若老師上課內容不夠精采，不能引起學生興趣，老師 也該檢討。」陽明大學醫學系教授范佩貞博士則說，美國有研究指出，學生上課越不認真，之後的臨床表現更容易產生糾紛，全人教育還是相當重要。

　　啃雞腿、打瞌睡，台大醫學生上課態度挨批，不過台北醫學大學教授林松洲則力挺學生，他認為醫學生自主性強，對於精采的課程會主動抄筆記，但若老師上課內容貧乏、不夠精采，學生會以打瞌睡等方式進行「無聲抗議」，「學生上課不專心，不見得都是學生的錯」他說。

　　陽明大學醫學系教授范佩貞博士也說，有趣實用的課程內容，確實較能吸引學生目光，「學生是現實的，如果是與臨床應用無關的課程，可能也不會放太多心思在課堂 上。」范佩貞認為，學生有這樣的想法無可厚非，但身為未來的醫者，即使上的是與臨床無關的通識課程，也是醫德培養的一部分，要成為一位具備人文關懷的醫 師，這樣的課程不可或缺。

　　范佩貞說，姑且不討論老師上課內容精采與否，但如果一名醫學生連對老師的基本尊重都做不到，也很難讓人相信未來會是一個好醫生。

　　范佩貞並指出，美國就曾經針對醫師的學習態度做過研究，發現蹺課次數越多的醫學生，未來執業後出現醫療糾紛的次數也越多，顯然醫師過去的學習態度，與之後的臨床表現，有著密不可分的關係。

　　台大醫學院學生樓同學則說，大家自主性都很高，知道自己要的是什麼，「平常跟醫學有關的重要課程，大家都不敢遲到或翹課。」他也強調，大部分的同學都還是非常努力，只是遇到較無壓力的通識課，難免比較放鬆，對於醫生這個行業，基本上還是抱持著尊敬心理，道德標準依然強烈。

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